21. Bush craft & lejrliv

Afhængig af aktivitetsvalg - men, et program kunne se sådan ud:

• Velkommen; hvem er jeg, og hvad skal vi lave i dag, og hvad er formålssætningen m. m
• Vi henter sammen grejet og kører det til shelterpladsen
• "Læringsmodul 1" Etablering af base m. m ("skabe rammen/ vores sted")
• Praktiskeforhold; hvor er: toiletter, vandhane, brændeskur, brandslukningsudstyr, førstehjælpskasse etc
• "Læringsmodul 2" fx: Økse og kniv brug, lave brænde i forskellige størrelser, båltype(r), primitive optændingsteknikker fx: strygestål, og andre tricks (fx brandeglas!)
• "Læringsmodul 3" fx: Bålmad fx: dampede muslinger i cola (herunder naturformidlimg) eller suppe etc., hvis muslinger er for udfrodrende)
• "Læringsmodul 4": Oprydning, opvask og pakke grejet ned
• Evaluering af dagensforløb
• Tilbagelevering af grejet
• Tak for idag

Det er altid godt, at forberede børnene på, hvad dagens praktiske indhold er, og formålssætningen for aktivitetsdagen

I kan fx drøfte:

• Hvad er jeres forventninger for dagen/ hvad skal I opleve og lære i naturen? (naturhåndværksmæssige færdigheder og/ eller bålaktivitet)
• Er der nogle, der er bange eller bekymret for at være ude i skoven?
• Hvad er socialdynamik og en god kammerat?
• Hvad er god kommunikation?
• Hvad er tillid?
• Er der nogle, der har erfaringer herom eller har noget eget udstyr, de gerne vil have med til arrangementet (Vi dækker forsikringsmæssigt ikke privat grej ved hændeligt uheld)
• etc

Der kan ydes forberedelsesstøtte inden aktivitetsforløbet, hvis dette skulle være aktuelt.

Vigtigt:

• At eleverne er godt påklædte efter årstiden og friluftsaktiviteten, samt at tøjet må blive beskidt og kan risikere, at få et brandhul fra en bål gnist

I kan efter arrangementet selv lave et lign. friluftsaktivitet, hvor I både leger og italesætter forholdene der opleves og gøres i forløbet - eller jeres erfaringer kan bruges ved italesættelse ved konflikt/ situationer/ eksempler etc

Natur- og friluftsvejlederen vil MEGET gerne have en skriftlig tilbagemelding efter forløbet, som kan bruges ifm. årsrapport.

Dette er med til, at der fortsat sikres, at kunne tilbydes "gratis" friluftsaktiviteter i fremtiden, når der kan dokumenteres behov og effekt ved disse friluftsaktiviteter. 

Bush craft & Lejrliv er et pædagogisk naturformidlings- og friluftsaktivitetsforløb, hvor der er stor læringsfokus på de naturhåndværksmæssige færdigheder- og friluftsaktivitet i lejrlivet, som også indeholder: trivsel, personlig- og klasse/ gruppe udviklingsproces, "sociale spilleregler", projekt- og arbejdskoncentration, og egenskaber ved; fantasi, snarrådighed, situationsfornemmelse - altsammen i et naturhåndværks- og naturdannelsesmiljø".

Friluftsaktiviteterne har det formål, at skabe gode relationer mellem børnene og de voksne i et fælles tredje, gennem interessant naturoplevelse- og naturhåndværksmæssige aktiviteter - som forventet vil give en vigtig fællesoplevelse, som vil styrke og fremme børnenes fremadrettet virke og fælles trivsel, samt adspredelse fra en fortravlede hverdag.

Forløbet vil give jer pædagoger og lign. - mulighed for, at meddeltage og observerer på børnene i et nyt element, hvor deres personlige mekanismer til tider kommer overraskende til udtryk under opgaverne/ udfordringerne.

Dette vil yderlig give inspiration til selv, at afholde friluftsaktiviteter og pædagogiske metoder.

Der arbejdes ud fra grundkonceptet: Pædagogisk naturvejledning og lærende friluftsaktivitet – med naturen, som sparringspartner, arbejdes der med at fremme mangfoldighed og social dynamik

Der vil være mulighed for at evaluere/ give feedbacksundervejs i aktivitetsdagen, på hvad der skete og blev oplevet i forløbet.